张蘅

(信阳职业技术学院，河南 信阳 464000)

体育教师发展核心的研究

张蘅

(信阳职业技术学院，河南 信阳 464000)

在素质教育深化改革的思维背景下，现代教育实现“一切为了学生发展”的核心理念需注重教育结构的优化。文章着眼于教育者“核心素养”培育，认清“核心素养”对教育结构优化起到的作用，并就此拟定提升教育者“核心素养”的培育手段。对此，立足于体育教育的科学发展，认清现代教育体制下体育“核心素养”的内涵，解读体育教师发展“核心素养”的价值，从而构建体育教师“核心素养”培育方案，有效提升体育教师的体育“核心素养”。

体育教育；教师培养；核心素养；培育方案；研究分析

在现代教育稳步发展的过程中，“核心素养”培育已然成为当代教育任务中首当其冲应践行的目标，以培育“核心素养”为着眼点的教学开展逐步走向主流。不过，从“核心素养”有效贯彻的思维视角，注重受教者“核心素养”培育的同时，教育者“核心素养”的贯彻也不容忽视。本文以体育教师发展核心素养培育为着眼点，认清核心素养培育对体育教师发展的价值，构建基于“核心素养”的体育教师培育方案，以期就此保证体育教师发展科学，“核心素养”合理内化。

一、体育教师发展核心素养的价值解读

目前，明确现代教育体制下体育“核心素养”的构成至关重要，是推动体育教育深化改革的关键，并能科学指导体育教师素养能力提升。只是在明确体育“核心素养”构成的前提下，于体育教师培养体系中落实“核心素养”的培育，还需认清体育教师发展“核心素养”的价值与作用。……