李艳华

（扬州职业大学，江苏 扬州 225012）

教育写作的策略研究
——以教师资格证考试为例

李艳华

（扬州职业大学，江苏 扬州 225012）

在国考教师资格证的《综合素质》考试中，分别考查教师的职业理念、教育法律法规、职业道德、文化常识和基本能力。在基本能力中，最重要的就是考查写作能力，也就是考查教育写作。这项所占分值为50分，占总分比例的三分之一，是分值最大的一道题，也是考查考生最高能力等级的一道题——考查其应用与创新能力。但是考生在面对时，大都“犯怵”，不知如何应对。本文结合近年真题，从考试的命题规律、考查角度、写作要点等方面作了策略研究，以期予以考生些许帮助。

教育写作；策略研究；教师资格证考试

一、教师资格证考试作文的初步感知

写作，是指为着一定目的，运用书面语言表达一定思想内涵的实践活动。教育写作专指源自教育生活或与教育生活相关的写作实践。提到考场应试作文，人们最常想到的就是国家公务员申论考试和高考作文。在此，我们将三者作一比较，旨在让大家更深刻地明白教育论文的考查目的和特点。

教育论文和现下的公务员申论写作、高考作文都属考场应试作文，对写作者的语言文字功底、写作中表现手法、表达方式的运用要求几乎一致。我们很多教师资格证考试的题目就来源于高考题。如：2013年，全国教师资格考试真题：总统当选后不久，记者采访他的母亲：“有哈里这样的儿子，你一定感到十分自豪。……