嵇辉

（徐州幼儿师范高等专科学校，江苏 徐州 221000）

基于差异性基础上的高年级幼师生入职前有效实习体系的建构研究

嵇辉

（徐州幼儿师范高等专科学校，江苏 徐州 221000）

高年级幼师生与低年级幼师生的实习职业靶向存在差异性的特征，在高年级幼师生入职前实习体系的设计中，需要建立基于不同年级差异性基础上的有效实习体系。这种有效实习体系主要包括实习体系的实习准备性心智层面的建构、过程性层面的建构、实习评价性与专业教师指导性层面的建构三个层面的要素，形成了三位一体的多靶向实习体系，进而降低幼师生实习工作的趋同性，有效提高高年级幼师生的实习效能。

差异性；高年级幼师生；有效实习；体系建构

目前，全国各地的幼儿师范职业学校或相关学前教育专业培训机构的类型、办学规模、办学水平、实习实训的模式存在诸多方面的差异，但是基本上都会选择一定的时机安排幼师生到幼儿园或相关机构接受实习锻炼，提高幼师生的学前教育专业素养。以江苏省最早升格为专科学校的徐州幼儿师范高等专科学校为例，从幼师生入学起，每学期安排两周的见习活动，进入大三第五学期的高年级幼师生，更需要接受为期四周的较长时间的实习，然后完成第六学期的到幼儿园机构顶岗半年的实习工作。所以，高年级幼师生的实习活动比低年级幼师生的实习要求更高，更加需要建立一个科学合理的体系，达到有效实习的目的。……