赵海燕

(天津市机电工艺学院，天津　300350)



中等职业学校班主任工作的定位和管理策略

赵海燕

(天津市机电工艺学院，天津300350)

学校工作千头万绪，但学生管理是最基础，最重要的工作。尤其对中职学生来说，加强班主任队伍建设，明确工作定位，提高班主任综合素质，特别是提高班主任管理策略和工作艺术，是中职院校当前极为迫切的工作。

班主任工作；中职学校；定位；管理策略

班主任是班级管理的具体实施者，其工作直接影响到班级每个学生，影响到学校的稳定。因此班主任必须全面了解学生特点，掌握工作规律，积极探索有效的管理方法和工作艺术，并付诸实践。

一、班主任的工作定位

(一)是学校办学思想的忠实执行者

班主任作为班级管理的第一责任人，必须从思想上、组织上和学校保持高度一致，要准确理解和全面贯彻学校的办学思想，积极完成学校布置的各项工作，创造性地将学校办学理念渗透到工作的各个方面，出色完成各项任务。

(二)是当仁不让的班级管理者

班主任是经学校任命，代表学校行使学生管理工作的。学生是为提高自身素质和求职的需求来校学习的，前者是管理者，后者是被管理者，前者以国家法律、法规和学校规章制度为依据进行教育管理，后者则必须严格遵守各项规章制度，班主任要理直气壮地进行各项管理工作，维护教育教学的正常秩序。

(三)科学地组织班级管理工作

班级管理水平标志着学校管理水平,作为班主任必须科学地组织指导班级管理工作，注意突出专业特色，重视班级文化建设，倡导并力行民主制度，增强班级的凝聚力和向心力，保持班级工作健康有序地开展。……