翟淼淼

(淄博师范高等专科学校 人文科学系，山东 淄博 200130)



农村小学作文教学策略研究
——以淄博市为例

翟淼淼

(淄博师范高等专科学校 人文科学系，山东 淄博 200130)

随着小学语文教学改革的日益深化，小学作文教学研究越来越受到重视，也取得了一些较为显著的成果。然而“作文难”仍然是小学语文教学中一个突出的问题，特别是在教育资源和教学条件相对落后的农村小学教学中显得尤为突出。针对淄博市农村小学作文教学现状，本文主要从转变教学观念、注重日常积累、丰富课堂设计、重视评价指导、建设展示平台等五个方面提出了相应的对策。

农村小学；作文教学；策略研究

2014—2015年间，笔者和课题组其他成员在淄博市各区县选取十七所有代表性的农村小学，以三到五年级的师生为研究对象，通过问卷调查、访谈、查阅作文等方法，从教师因素、学生因素及环境因素等多个角度对农村小学作文教学现状进行了较为全面深入的了解。总体来说，小学语文教师在师资素质、理念素养、能力素质等方面还有待提高，学生在写作兴趣、素材积累、抒写真情等方面的指导有所缺失。为寻求更加高效的农村小学作文教学策略，在了解国内外小学作文教学理论和实践的基础上，从淄博市农村小学作文教学实际出发，建议从以下几个方面着手：

一、转变教学观念

(一)把握课程标准

每一个语文教师都应熟知《语文课程标准》的内容，牢记每个学段关于习作的要求。……