陈　娟

（咸宁职业技术学院，湖北　咸宁　437100）

思想政治教育意识形态功能发挥的现实反思

陈娟

（咸宁职业技术学院，湖北咸宁437100）

思想政治教育意识形态功能是思想政治教育在意识形态领域所能彰显和发挥的作用，受非主流意识形态的干扰和网络信息的冲击，其功能发挥遭遇诸多困境。文章认为思想政治教育应遵从其自身发展的规律，推进理论创新，纯洁党员队伍，构筑坚实平台，从理论到实践，多管齐下，全方位促进意识形态功能发挥的最大化。

思想政治教育；意识形态功能；内涵；困境

一、思想政治教育意识形态功能的科学内涵

（一）思想政治教育与意识形态的关系

思想政治教育与意识形态之间存在着密切的关联，这是思想政治教育意识形态功能得以发挥的先决条件。

1.二者的同一性

思想政治教育是“一定的阶级、政党、社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。”[1]6意识形态则是“特定的社会团体（或共同体）对自身的社会地位和利益要求的自觉意识和自我表达。他们通常以理论形态表现出来，表现为某种哲学、价值观、社会信念、组织信条等”。[2]

很显然，这里的“思想观念、政治观点、道德规范”即为“某种哲学、价值观、社会信念、组织信条”的显性表现，这是二者在表现形式上的一致性，同时，它们都是为占社会主导地位的阶级服务的，都是统治阶级利益和意志的体现，阶级性同为二者在性质上的体现。……