罗 静

（铜仁学院 生物与农林工程学院，贵州 铜仁 554300 ）

教学服务型大学特色的形成、表现及培育

罗 静

（铜仁学院 生物与农林工程学院，贵州 铜仁 554300 ）

教学服务型大学特色形成主要受到历史发展和地域环境两大因素的影响，并且，不同类型的高校办学特色的侧重点是不一样的。教学服务型大学的办学特色主要通过人才培养、科学研究、文化传承与创新三条途径，在社会服务职能上得到全方位的表现；其特色培育的内容包括唤醒自觉、坚持原则、制定规划、明确重点、重视实施和注重评价六个方面。

教学服务型大学；特色；形成；表现；培育

“教学服务型大学”一词虽然在我国提出的时间不长，但已经有一批地方高校自觉朝教学服务型大学方向发展，在高等教育的百花园中形成了一道特殊的景观。

教学服务型大学同其他类型的大学一样，要想在竞争中争取主动、快速发展，也必须走特色化发展道路。特色就是核心竞争力。因此，对教学服务型大学特色的形成、表现和培育进行研究有着极为重要的现实意义。

一、教学服务型大学特色形成的因素

“特色”即事物所表现出的特别的色彩、风格、形式等，是一个或一种事物区别于其他事物的重要标志。高校办学特色就是指某一高校在其办学的具体过程中逐步形成的独特而稳定并且得到社会认可的风格、风貌和特质，是这一高校区别于其他高校的综合形象，具有独特性、稳定性、系统性等特征。

遗传和环境是生物进化学上的两个概念。……