■天津市第五十四中学 王保庆

U-G-S模式与学校特色建设
——天津市河东区第五十四中学“行健教育”特色的凝练与提升

■天津市第五十四中学 王保庆

以前提到天津市第五十四中学（以下简称“五十四中学”），许多人会立刻想到足球项目，近年来越来越多的教育人提到五十四中学，谈论更多的则是“行健教育”。由足球运动项目到体育学科特色，再由特色学科到学校办学特色，这中间的跨度是巨大的，学校办学经验的梳理、总结、凝练的过程是艰辛的。幸运的是，在学校遇到困难的时候，在河东区教育局的协助下，天津师范大学派出专家团队给予了雪中送炭式的帮助，使“行健教育”特色得以凝练并不断提升。这种大学、政府、学校三方之间携手合作、协同创新的方式，就是U-G-S模式。

行健教育特色凝练

关于五十四中学的办学特色，用“行健”一词来概括，是本校的老师们广泛认同的，但是在“行健”概念内涵的阐释上却遇到了很大的困难。在学校总结办学特色最困难的时候，天津师范大学派出了王光明、孟昭毅、张铁勇、王静、陈光裕、张筱玮、靳莹、仲小敏、张明琪、许静、庞丽娟等十一位专家，这是由三位博士生导师、四位正教授和四位副教授组成的强大的专家团队。在专家的帮助下，很快就明确了“行健”的原意。“行健”出自《周易》：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”天的运行以日月星辰不停顿的运转为最显著特征，其标准就是强健。君子效法天，就要学习上苍的那种永无止境的精神，自己要依靠不断增强自身的力量来达到持续发展，永不停息。……