卢淦明，李俊宏

（1.广东金融学院，广东广州510521；2.广东外语外贸大学，广东广州510420）



高校思政教育网络教学改革之困与解困

卢淦明1，李俊宏2

（1.广东金融学院，广东广州510521；2.广东外语外贸大学，广东广州510420）

［摘要］高校思政教育走向网络教学乃民心所向、大势所趋，具有其必然性。但高校思政教育网络教学改革面临着一系列的困境，包括网络信息的“分散性”与高校思政教育的“集中性”存在矛盾，网络内容的“易变性”与高校思政教育的“稳定性”存在矛盾，网络传播的“低成本”与思政网络教学更新维护的“高成本”存在矛盾，网络学习方式的“自愿性”和“随意性”与高校思政教育的“义务性”和“严肃性”存在矛盾。困境的突破，需要坚持因时制宜、因势利导、因材施教的基本原则。从具体的对策建议上说，应从构建高校思政教育师生互动的新模式，培育一支高校思政教育网络教学专业化与专职化的教师队伍，探索高校思政教育网络教学共享发展模式，增强思政教育网络教学手段与形式的新颖性和吸引力等方面着手。

［关键词］高校；思政教育；网络教学改革；困境；突破

一、高校思政教育走向网络教学的必然性

1.“互联网+学习”实属大势所趋，高校思政教育必然走向网络教学

“互联网+”作为近年新常态中的流行词，不是因为各大主流媒体的大肆渲染而促成流行，而是因为互联网在人们的经济生活、政治生活和文化生活中实实在在的普及，成就了网络化的生活方式、学习方式和工作方式。……