方明

（三明学院 外国语学院，福建 三明 365004）

应用导向下大学英语教学转型发展策略研究

方明

（三明学院 外国语学院，福建 三明 365004）

建设一批高水平的应用技术型大学是我国在新时期提出的重大国家教育发展战略。在这样的背景下，大学英语教学如何围绕应用导向进行转型发展成为急待解决的重要课题。为了探索大学英语教学行之有效的转型发展策略，福建省三明学院的课题组进行了历时一年的教学实验与调查研究。通过对各项数据的统计分析，得出了两方面结论：一是在课上可以采用以专业英语融入大学英语教学作为转型发展策略；二是在课后以开展应用性强的第二课堂活动，尤其是慕课形式的学习，作为大学英语教学转型发展策略。通过上述策略的实施，可以形成从课上到课后全方位的教学转型发展，推进应用导向下大学英语教学的深入改革。

应用；大学英语；发展策略

在建设应用技术型大学的时代背景下，传统的大学英语教学已经适应不了新的时代要求。因此，以应用为导向对大学英语教学进行改革已然成为高等教育的重要研究课题。本研究以福建三明学院为例，从课上与课后两个维度出发，探索应用导向下大学英语教学转型发展的有效策略。通过对专业英语、第二课堂以及慕课的理论研究，课题组设计并实施了一系列的教学实验和问卷调查。通过对实验与调查数据的统计分析，可以发现学生对将专业英语引入大学英语通识教育表现出极大的欢迎态度，对实践应用性强的第二课堂活动表现出积极的参与热情，对慕课形式的大学英语第二课堂活动表现出极大的学习兴趣。……