陈蓉

（泰州职业技术学院 基础科学部，江苏 泰州 225300）



大学英语中的多模态信息化本土文化教学策略研究

陈蓉

（泰州职业技术学院 基础科学部，江苏 泰州 225300）

摘要：在当今经济全球化、文化多元化、现代技术多样化时代，信息技术与文化教育的融合是世界发展的前景。在大学英语教学中，以现代信息化技术为依托、以强化自主学习为根本、以价值观比较为引导，将目的语文化与本土文化有机结合，进行课内课外、线上线下一体的多模态本土文化教学，既适应学生认知方式的变化，又符合时代发展的需要，是增强学生民族自信和文化自信，提升文化素养和跨文化交际能力的有效途径。

关键词：大学英语；多模态信息化；本土文化；教学策略

“一个国家，一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”［1］让13亿人的每一份子都成为传播中华美德、中华文化的主体，这是一个具有深远历史意义和现实意义的时代命题。英语作为世界通用语，是吸纳异国文化，传播本国文化的工具和载体。培养学生文化素养与跨文化交际能力，让学生在了解、借鉴和吸收西方文化的同时，能够运用英语传播中国优秀传统文化是我国大学英语教学应该承担的任务。本文主要研究大学英语教学中以多模态信息化教学手段进行本土文化教学的方法。

1　多模态信息化文化教学的必然性与特点

“多模态，也称多符号，指包括口语、书面语、图像、图表、空间以及其它可以用来构建意义的各种符号资源。……