常朝阳

(河南理工大学体育学院，河南 焦作 454000)

学校武术教育与中华民族精神传承研究

常朝阳

(河南理工大学体育学院，河南 焦作 454000)

摘要：武术在全国两会期间被定为“七大校园教育运动项目”之一，研究目的在于弘扬中华民族精神，这是国家依托武术打造中国梦出击的一记重拳。随着“新常态”执政理念的提出，武术教育也将适应教育的“新常态”。近代以来，武术曾被冠以国术称谓，武术由原本的草根文化一跃成为国学，并深入人心。以“中华新武术”为发端，武术作为教学内容进入学校教育体系并担负了救国救民的历史重任。以武术与学校教育的接洽为切入点，探讨了武术文化蕴涵的为国家荣辱而战的爱国主义精神、不战而屈人之兵的忠勇仁义精神、不畏寒苦而知味的吃苦耐劳精神、代表中国好故事的英雄主义精神等内容；并认为，新常态下中国武术教育应当在一定程度上承担历史教育、民族文化教育和国学教育的使命和责任。研究还根据新常态的含义，就从幼儿教育到高等教育学生不同认知阶段水平的武术教学内容层次化、系统化提出了理论思路。

关键词：新常态；武术；教育；民族精神；传承

夫一民族之能生于世界，而无穷发展者，要在其有不可磨灭之民族精神也。因此，民族文化的原动力是在民族的精神。[1]推理而论，中国武术文化历经几千年的历史演绎而经久不衰，其内在动因是武术已经形成了独特的武学精神，这种武学精神又赋予了中华民族某些典型的民族精神。……