韩长志，白雪珍

（西南林业大学 云南省森林灾害预警与控制重点实验室，云南昆明 650224）

基于二维码技术的“普通植物病理学”课程教学改革与实践

韩长志，白雪珍

（西南林业大学 云南省森林灾害预警与控制重点实验室，云南昆明 650224）

该文阐述了“普通植物病理学”课程理论教学与实验教学的改革实践，通过对理论课程内容的二维码设置、实验教学中盒装标本与玻片标本的二维码设置等方面进行教学改革，较大程度上激发了学生的学习兴趣，改变了学生被动学习、课堂依赖等长期存在的弊端，理顺了教与学之间的相互关系，使教师更加注重课堂外教学内容的准备工作，也使学生能较好地利用二维码实现课堂外的学习。

普通植物病理学；理论教学；实验教学；改革实践；二维码

“普通植物病理学”不仅是农学类植物保护专业的基础课，也是林业院校森林保护与游憩（森林保护）专业的基础课。它不仅要求本科生掌握普通植物病理学的基本理论知识，而且要求学生掌握专业性强的实验操作技能。在国内大多数农业院校的教学计划中，该课程总学时为88，理论课学时为56，实验课学时为32［1］。本校森林保护专业该课程总学时为48，其中理论学时为32，实验学时为16；植物保护专业该课程的总学时为56，其中理论学时为32，实验学时为24。该课程的传统教学方式主要是以老师讲授理论知识点为主，实验课则以学生观察植物病害盒装标本、显微镜观察病原菌玻片标本和制作临时玻片观察病原菌形态为主。……