丁娜，程艳华，高珊珊，安玉香

辽宁何氏医学院，辽宁沈阳110163

以知识目标为导向的医学实验室硬件资源整合

丁娜，程艳华，高珊珊，安玉香

辽宁何氏医学院，辽宁沈阳110163

在调查全院医学实验室现状后，分析总结实验室硬件资源配置存在的一系列问题。并且首次以本科医学教育标准中“知识目标”要求为导向，通过建立权力集中、标准统一、综合考评三位一体的实验室管理体制，从实验室布局、实验室功能设置、实验工具、仪器设备配置几个方面整合、重构实验室硬件资源，取得良好效果。

知识目标；医学实验室；硬件资源；整合；重构

2008年教育部、卫生部联合下发“本科医学教育标准”，对医学专业毕业生提出了需要掌握的一系列“知识目标”，旨在培养具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生。“知识目标”共10项，每一项都对应着相应的医学课程，并且往往一项目标对应多门课程。要想学生最终达到目标要求，成为合格的医学毕业生，以“知识目标”为导向的教学改革势在必行。实践教学历来是医学教育的重中之重，学科间的综合、交叉属性体现最为明显，所以改革重点就是针对从基础到临床的实践教学。但由于该院实验室设置存在的各种问题，使实验教学改革难以实行。为了推行符合“知识目标”要求的实践教学改革，学院以“知识目标”为导向，对实验室硬件资源进行了一系列整合与重构。

1　实验室硬件资源现存问题调查

学院下设6类医学专业实验室，面积约4 500 m2。……