刘慧慧

（河北省唐山市路南区文北小学）

小学音乐教学中“音乐学习兴趣”的培养

刘慧慧

（河北省唐山市路南区文北小学）

兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。要培养学习的音乐学习兴趣，就不能忽视培养学生对音乐本身的兴趣。在教学实践中，教师应根据兴趣强度差异，按照引发兴趣、激发兴趣和稳定兴趣的步骤来不断提高学生的音乐兴趣水平。

引导激发学习兴趣；课堂教学

“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”兴趣，是学习的动力之一，它对学生当前进行的学习活动有着准备、推动作用，对开发学生的创造潜能，提高学生审美情趣，发展学生个性起着促进作用。著名音乐家卡巴列夫斯基说：“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件。培养和激发学生学习音乐的兴趣，必然成为他们热爱生活、陶冶情操的助长剂。”在这里，他特别提到了“音乐兴趣”与“音乐学习兴趣”及其作用。

一、重视课堂教学艺术，引导学习兴趣

重视课堂教学艺术，引导学习兴趣是培养学生兴趣的关键一步，是指教学中教师采用一定的手段、方法，来诱发和引导学生对当前所要进行的认知活动产生兴趣，引导学习兴趣重在“新”，旨在“引”。首先教师要精心设计教学内容与教学过程，以“新”、“异”来诱发学生学习音乐的直接兴趣，再是教师要通过学生学习过程中的直接兴趣来引导学生对音乐学习目的意义的认识，对音乐学习产生间接兴趣。……