姜 瑶

（河北省保定市第三中学）

新课程背景下的高中美术小组合作学习浅探

姜 瑶

（河北省保定市第三中学）

学习兴趣是学习的动力，合作学习教学方式改变了过去课堂教学那种以灌输、接受为主的教育方式，开拓了学生的思维和智力，激发了学习兴趣和热情，培养了学生的合作意识、团队精神。

美术；小组合作；学习

一、高中美术新课程概述

新的《普通高中美术课程标准》，力求体现我国普通高中教育的培养目标，鼓励学生在体验、参与、探究、思考和合作等学习活动的基础上，进一步学习知识与技能，体验美术学习的过程和方法，形成有益于个人和社会的情感、基本的美术态度和价值观。通过课程改革，要构建符合基础教育要求，具有基础性、多样性和选择性的美术课程体系，增强美术课程对学生发展要求的适应性，为不同兴趣和专长的学生提供进一步发展的平台。

转变学生的学习方式是本次课程改革的核心任务和成功与否的显著特征。对于中学美术教师而言，领会新课程标准，选择合适的教育教学方法，培养学生的终身学习能力，是每个教师所面临的问题。学习兴趣是学习的动力，合作学习教学方式改变了过去课堂教学那种以灌输、接受为主的教育方式，开拓了学生的思维和智力，激发了学习兴趣和热情，培养了学生的合作意识、团队精神。

二、高中美术课程实施中合作学习的意义

1.有利于促进学生主体性的发展

美术是主体建构的产物，没有学生主体参与，仅靠教师传授美术知识的学习是被动和低效的。……