万仲才

（四川省乐山市犍为县岷东初级中学）

初中数学课堂师生互动合作的研究

万仲才

（四川省乐山市犍为县岷东初级中学）

随着数学改革的不断深入，如何科学地、有效地进行课堂教学，发挥师生互动的作用是促进教学工作、实施素质教育势在必行的一项工程。本文主要探索师生互动在数学教学中的作用，研究数学课堂交流对学生学习积极性、思维能力及学习效果的影响，建立一种师生平等、相互交流的和谐课堂气氛，使课堂成为师生的共同舞台。师生互动是当前课改中的一个重要问题，也是转变传统教学观念的一种具体体现，对于教师教学能力和教学水平的提高，学生创造精神和实际能力的培养都有重大意义。

初中数学课堂教学师生互动有效策略

随着数学改革的不断深入，如何科学地、有效地进行课堂教学，发挥师生互动的作用是促进教学工作、实施素质教育势在必行的一项工程。在新课程下，学生的主体地位被提到了前所未有的高度。教学过程不再被看作是一种纯粹的给予和接受的静态过程，而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态互动过程。因此，课堂师生互动是教师与学生双方因素促成的。但主要在于教师，因为教师是“导演”，互动效果的好坏，就是教师的“导演”是否成功，这就对教师提出了更高的要求。那么，在初中数学教学中实施师生互动应采取哪些有效策略呢？笔者认为：

1、树立全新教育理念，提高师生互动意识

教学理念是教师在教育工作过程中，对教学活动本质的认识而后形成关于教学的观念和信念。……