潘俊蕊

（滦南程庄镇程庄初级中学）

浅谈新课改下的初中历史教学工作

潘俊蕊

（滦南程庄镇程庄初级中学）

随着课程改革的深入，每门课程都面临着变革。在新课改的机遇与挑战中，教师要怎样做才能组织好新课改下的教学工作呢？在新课改下进行历史教学工作，教师一定要把新课改的教学理念贯穿到课堂教学过程当中，运用全新的教学方法进行课堂教学，以激发学生的历史学习兴趣，提高课堂教学的质量。

一、加强课前预习

历史作为一门基础性学科,其思想内涵广泛渗透到其他各门课程中。在新课改的精神要求下,历史教学越来越要求历史教师不断更新教学观念,真正将课改精神贯彻到实际教学工作中去。新课改标准所倡导的自主探究就是要求给予学生更广阔的自由空间,让学生在教师的引导下搞好课前预习,不仅仅是要求教师更新观念、转变思想,更主要的是使学生养成良好的学习习惯,从而改变以往教师“要我学”为“我要学”,提高学生主动学习的积极性。开展自主探究时,学生自己提出探究的问题,确定探究的对象,设计探究的程序,收集所许信息,检查自身学习中存在的疑惑,直到最后得出结论。简言之,学生自己提出问题,然后经过各种探究活动独立地解决问题。在自主探究时,教师的作用主要在于给学生提供所需的资料及提示相关信息,起着活动的活动的辅助者和组织者的作用。由此可见,自主探究对学生的要求更高,同时也为学生提供了更好地发挥创造性的机会,这样学生获得的知识也更直接,印象也更深刻。……