梅国飞

（重庆市綦江区古南中学）

初中物理兴趣教学的趣引策略探讨

梅国飞

（重庆市綦江区古南中学）

初中阶段的物理教学是学生进入物理世界的启蒙，是学生建立学习物理构架的基础，因此在初中物理教学中如何启发学生对物理的兴趣，调动他们学习物理的积极性，为日后的进一步学习打下良好的基础有着重要的作用。笔者从初中物理教学课程在教学过程中的实际出发，尝试改善目前初中物理教学中的教学策略，让物理教师在日常的教学中能针对性的实施教学，以期达到激发学生对物理学习的兴趣，从而提高物理教学效率。

初中物理;学习兴趣;教学效率

物理学是一门重要的自然科学的基础科学，无论是在日常生活中还是科技成果展示中都离不开物理学的许多理论。初中物理教学可以培养青少年学习物理的兴趣，解决问题的能力，实验操作的方法，对青少年今后的学习及深入研究起着至关重要的作用。因此，使学生集中注意的趣味式教学显得尤为重要。

一、教师教学要有感染性

1.1 教师语言要有趣味性

语言在人类的沟通中起着至关重要的作用，教师的完美表达是一种非常重要的教学能力，一名教师的语言越有感染力，它就越能使学生记忆的更深刻。中学生是一个天真活泼，好奇敏感的群体，要让他们在一个轻松愉悦，幽默风趣的环境中接受知识，接受老师传播给它们的技能。

1.2 教学方式的趣味性

教师应该通过从物理实验这一探究过程入手，激发学生学习物理的热情。……