鄂有莲

（青海杂多县第二民族中学）

初中英语学生自主学习能力的探讨

鄂有莲

（青海杂多县第二民族中学）

学生是教学实践活动中主体，在教学实践活动中占有重要的地位，对于学生自主学习能力的培养，需要老师通过课堂教学的引导，与学生自主学习计划、方法以及自主学习时间合理安排习惯意识的培养中，进行学生自主学习能力的培养形成与提高。

一、当前初中英语教学现状

素质教育旨在从思想上改变学生的学习态度，培养学生自我学习意识和自主学习能力，而不是一味地“被动式”的学习。在现阶段的初中英语教学中，一方面，一些学校为了提高升学率，只重学习“结果”而忽略学习“效果”，仍沿袭传统的“填鸭式”教学，教学方法古板，授课方式单一枯燥，使得学生的学习兴趣大大下降，导致学习效果不足;另一方面，一些学校虽然意识到了自主学习的重要性，但由于基础设施不完善，重视程度不够，教师整体素质不高等原因，导致对英语教学中学生自主学习能力的培养不足。

二、培养学生自主学习能力的重要性

初中英语学习是高中英语乃至大学英语的基石，只有学好初中英语，培养良好的学习习惯和学习方法，才能在以后的英语学习中游刃有余。自主学习贯彻了素质教育中提出的“学生是教学过程中的主体”的要求，将学生摆在教学的主体地位，教师起到引导作用，通过多种教学途径，提高学生学习兴趣，充分调动其积极性，从而起到提高教学效果的作用。……