马芬芳

（青海省西宁市湟中县康川学校 青海 湟中 811601）

新课程小学数学语言教学中的素质教育

马芬芳

（青海省西宁市湟中县康川学校 青海 湟中 811601）

新课程小学数学教学是一门抽象性、逻辑性较强的学科，教师若能运用数学语言艺术，不仅可以启发学生对学习目的、学习意义的认识，还可以激发他们的学习兴趣、学习热情和求知欲望；不仅可以启发学生想象、联想、对比、分析、归纳、演绎，还可以培养他们的个人情感和审美情趣等。教学中教师通过运用自己的语言魅力来吸引学生的注意力，从而获得良好的教学效果。

新课程；小学数学；数学语言；素质教育

小学数学由于学科本身的特点，教学内容比较抽象，如果教师缺乏教学语言艺术，将会导致小学生认知困难，使其学习兴趣受到严重影响。因此，小学数学教学语言艺术不仅对于激发小学生的学习兴趣、提高课堂教学效率具有现实意义，而且对于实施素质教育、塑造学生健全的人格有着长远的意义。

新课程小学数学教学中，教师富于启发、引导的语言是一节教学环节条理紧凑、引人入胜的好课的关键。因此，要最大限度地挖掘学生的潜能，拓宽学生的学习空间，同时构建民主、平等、和谐的师生关系，要重视教学中语言的特点及应用。

一、数学语言是素质教育的基础

1、用语准确

教师课堂教学语言的准确，是教学过程的关键，教师所传授的知识准确与否对学生的学习有着直接的影响。……