张生花

（青海省海东市互助县第二中学 青海 互助 810500）

浅谈初中思想品德课中的快乐教学

张生花

（青海省海东市互助县第二中学 青海 互助 810500）

在初中思想品德课堂教学中,必须为孩子创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学。同时教师要全力挖掘教学中的“快乐”因素,让学生在乐中收到事半功倍的效果。师在乐中教,生在乐中学,让学生在轻松中学到知识；在不知不觉中养成正确的人生观、价值观、世界观和是非观。

初中思想品德；课堂教学；学习兴趣；快乐教学

孩子的天性都是好玩、爱动的,快乐的感受是更好地学习的情感基础。在课堂上,我们发现当学生喜欢某种活动时,他们便会全情投入,获得最好的学习效果。因此,在初中思想品德课堂教学中,就必须为孩子创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学。

一、建立一种民主、平等、和谐的师生关系，营造“快乐”的教学气氛，这是初中思想品德课堂实行快乐教学的前提和基础

教师必须勇于抛弃陈旧、迂腐的传统观念,放下唯我独尊的架子,要让学生知道三人行必有我师,老师也有不如学生的地方,师生之间是平等、民主、和谐的,有什么见解可以放胆在课堂上发表。教师要淡化授予者、管理者、权威者的角色,强化服务者、引导者、合作者的角色。当学生就某个问题发表自己的见解时,值得肯定的地方一定要表扬,若有不对切记不要轻易否定,而是引导学生阐述自己思考的理由,这样容易培养学生的自我意识,感受到参与的快乐和取得成果的喜悦。……