李华林

（重庆市第三十七中学校）

初中语文综合性学习存在的问题及对策研究

李华林

（重庆市第三十七中学校）

语文综合性学习开展的目的，是为了实现学生的全面发展，培养学生的综合素质，发挥语文教学的人文特质，完善学生人格，提高学生思想品质。新课程教学的相关指导标准中，对于综合性学习的内容进行了明确的规定，并且指出了：“努力改进课堂教学，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践机会”的具体要求。综合性学习需要将语文学习中的阅读、写作、口语等多方面内容进行综合的学习，构建完善的语文教学体系。

初中语文;综合性学习;对策

随着社会经济的不断发展，我们已经进入了信息化的时代，语文教育的改革也需适应社会做出适当的变化，因此初中语文综合性学习应运而生。综合性学习作为一种新型学习方法，对于学生和教师而言是一个挑战。笔者在新课程改革的基础上，就初中语文综合性学习的相关问题做出了反思和总结，希望能够进一步加强综合性学习的研究，使学生能更好的完成初中语文的学习。

一、初中语文综合性学习存在的问题

最近几年国家更加注重语文综合性学习课程，不可置否教师对此也有很大兴趣和高度的重视。但是现在很多学生等面临着升学的压力，因此，往往在语文教学中语文综合性学习被忽视。在这样的语文教学环境中，学生的学习重心大多是放在了语文学习的技巧上，忽视了语文综合性学习的进行，不利于学生人格完善、能力培养和开发潜能。……