张 萍

（青海民和三中）

初中语文综合性学习存在的问题及对策

张 萍

（青海民和三中）

综合性学习已经成为初中语文课程的有机组成部分，对于培养学生的综合能力有着十分重要的作用。但是，由于综合性学习开展的时间还不长，因此，也存在着一些问题。找出这些问题并提出针对性的解决对策，是摆在广大初中语文教师面前的一个重要课题。

一、初中语文综合性学习所存在的问题

1、某些综合性学习活动设计没能适应学生的真实学习情况

设计某些活动主题难度比较大,实施起来比较难。就人教版的教材而言,综合性的学习活动主题多种多样,不过某些活动主题的设计没能充分考虑到学生的现实情况,实施起来比较困难。例如,七年级下册的“漫画探险”、八年级下册的“背起行囊走四方”等学习活动,需要自己通过亲身体验,感悟、领悟其中的深刻含义,但对于仍然处于教育阶段的学生怎样去进行体会,这无疑是有点脱离学生的实际。某些活动主题没能发挥激发学生兴趣的作用。例如七年级下册“黄河,母亲河”,尽管众所周知黄河既是一条源远流长、波斓壮阔的自然河,又是一条孕育中华民族灿烂文明的母亲河,但很多南方或内陆的学生没领略过气势磅礴的黄河,更没有欣赏“君不见,黄河之水天上来”的雄伟景观。所以,学生难以对黄河感兴趣,也无从主动、积极探究黄河了。

2、语文综合性学习活动受到教育环境的影响

语文综合性学习有着不可或缺的重要性,不过受到升学压力的影响,课程的设计自然而然就会侧重于语文学科教学上。……