陈 华

(青海民和县川口小学)

浅析小学数学课堂提问教学策略

陈 华

(青海民和县川口小学)

在新课程改革的背景下，小学数学的课堂提问成了教学中的一个重要环节，小学生学习数学知识能给其他学科的学习带来很大的帮助。所以，教师一定要运用多种教学方式，努力提高小学数学的成效。当中，教师在课堂设置提问问题可以影响到小学生的数学思维，激发其好奇心。不设置问题或者是一个失败的问题，会让小学生形成一种死板机械的思维模式。所以，小学数学教师要更加重视课堂上提问的设置技巧。

一、小学数学课堂提问的重要性

小学生进行数学这门学科的学习，不管是对他们现阶段的学习还是日后的学习发展，都具有很大的好处。提问教学在小学数学中的应用，可以帮助教师及时将学生的注意力拉回到课堂中，通过有效提问，教师能够激发学生的学习动机，启发学生思维，同时通过学生反馈的信息及时调整教学步伐。然而，在实际的小学数学提问教学中却存在以下几个方面的问题：第一，教师在课堂提问方面缺乏整体性，提问的群体较固定，使其获得的信息也存在一定的片面性；第二，提问的内容缺乏创新性，不注重知识的难点以及重点，没有起到总结的作用；第三，提问形式单调，影响学生的学习积极性

二、影响小学数学课堂提问有效性的问题

（一）课堂提问有“数量”而无“质量”

课堂提问已经成为一种深受小……