李兰英

（青海省民和县职业技术学校）

浅谈高中语文作文教学的实用性和创新性

李兰英

（青海省民和县职业技术学校）

高中语文作文教学不论是在教学质量上还是学生的听课效率上，都很受大众的关注，同时从高中语文作文教学更加具有实用性和创新性出发去对学生学习高中语文的程度进行检验，有利于促进学生更好地学好高中语文知识。高中语文作文教学需要老师有很高的教学水平，同时也需要学生在平常的生活中有很高的文学素养。

一、高中语文作文的教学现状

1.实行传统的“灌输式”教学

作文对于不喜爱文学的学生来讲可谓是枯燥无味的，其学习主要靠学生自身文学素养的积累，但是教师在作文教学中却不注重这一点。教师在教学过程中只是注重作文题目材料的分析、优秀作文的讲解以及作文模板的灌输，这种传统的教学模式不仅不能提高教学效率，还会使学生对作文失去热情和信心。

2.作文内容不切实际

文学是优雅的、美好的，其内容可以贴近现实，也可以想象未来。实际上，学生在作文中编写的内容都是不切实际、胡编乱造的，使文章显得十分空洞没有灵魂。这也是我国传统应试教育留下的弊端，由于教学要求作文内容必须是积极向上的，因此学生也只好在内容上进行编造。与此同时，学生不重视作文素材的课外积累，这就导致了他们作文中运用的素材都是千篇一律的。

3.教学形式单一

在高中语文作文教学中，首先，教师一般都是将作文进行分类，给学生讲解每类作文体系的特点。……