宗照芳

（内蒙古满洲里市南区幼儿园 021400）

浅论幼儿语言教学存在的不足及改进的方法

宗照芳

（内蒙古满洲里市南区幼儿园 021400）

幼儿阶段是培养孩子们语言和思维能力的关键时期，对孩子的成长极为重要。但现在有的家长和老师急于求成，采取揠苗助长的方式，对孩子进行强制性的语言灌输，这对孩子们的学习是极为不利的。本文对此进行了分析，并提出了改进的方法。

幼儿；语言教学；问题；改进；方法

孩子在幼儿时期学习语言的速度是最强的，若能利用好这段时期进行有效教育，将帮助孩子在智力、思维和语言方面打下坚实的基础。但现在一些幼儿园在语言教学中却存在着诸多问题，本文想对此进行简略的分析，并谈谈改进的方法。

一、幼儿语言教学存在的主要问题

1．对幼儿语言教学的认识不足。大多数家长和老师对教学的真正含义认识不足。幼儿园对孩子语言能力的培养不单单是培养他们会说话的能力，还要培养他们在理解和逻辑思维方面的能力。若是仅把培养孩子的说话能力当做教育的目标，那么幼儿园教育就会显得微不足道，甚至没有必要了。

2．语言教学教材选择不当。许多幼儿园的教材都是从教师如何教的层面上入手编排的，根本没有考虑到孩子的真正需要。部分教材空有华丽的封面和插图，却没有多少实质性的内容。而那些供学生学习的内容虽然押韵好记，却不好理解，很多孩子虽然记得住教材的内容，可以应付老师的检查，但对内容的真正内涵却不甚了解，不利于孩子理解力的培养。……