张凤翼

（青海民和大庄乡中心学校）

小学数学探究性学习的实践

张凤翼

（青海民和大庄乡中心学校）

探究性学习是在学生掌握基础知识的同时，发展智力，养能力；激发学生学习数学的兴趣和求知欲，充分调动学生学习的积极性和主动性，小学数学的探究性学习则是在教师的指导下，让学生自己发现问题，带着问题运用观察、比较、分析、判断、推理等研究手段自己获取新的知识，使问题得到解决的一种学习活动。在小学生中开展探究性学习，能有效地提高学生学习的兴趣，提高学生数学逻辑推理的思维能力，提高学生问题解决的策略能力。能够充分发挥学生的思维潜能，收到了较好的效果。那么如何引导小学生在数学学习中进行探究性学习呢？

一、探究性学习的原则

1、师生平等原则在开展小学数学探究性学习的过程中，必须要坚持师生平等的原则，并坚持贯彻以学生为主，教师为辅的思想，使师生能够站在平等的地位来共同参与到对数学知识的探究性学习过程中，为学生的自主探究性数学学习提供一个良好的发展平台。与此同时，作为教师来讲在教学的过程中，要始终秉承着平等、公平的思想，来参与学生对数学知识的探究性学习，帮助学生通过探究来获得学习的有效方式方法，使学生的数学综合素质得到提升。

2、积极探索尝试原则积极探索尝试原则，要求教师在带领学生开展探究性数学学习时，应通过探究性问题的提出，来让学生对自己的学习方式进行积极的实践尝试，并在学生产生错误后，针对学生的问题对其开展具有针对性的指导教学，以促使其加强对知识内化的认知。……