武学慧

（青海民和大庄乡中心学校）

小学数学解决问题方法多样化

武学慧

（青海民和大庄乡中心学校）

小学数学要求教师在教授学生知识的时候，教授给学生多样化的解题方法，这样，通过教学就可以逐渐使学生拥有多样化的解题思路，进而启发学生的数学思维，使学生对所学知识能有更好的运用，此外，多元化的解题方法还能很好的培养学生的开放性和创造性，这样有就可以有效的提高学生在数学方面的综合素养，为以后的学习打下坚实的基础。

一、实现小学数学解决问题方法多样化的作用

实现小学数学解决问题方法多样化具有极大的教育功能。学生在寻求一题多解的过程中，不断将各个分散的知识点贯穿起来，进一步整合、巩固了教材章节的脉络，完成了将教学内容及时的输入到大脑；学生在探索一题多解的过程中，培养自身不断思考、解决问题的能力，实现了知识由“输入”到“输出”的这个过程，有利于加强学生对知识的理解，激发学生学习和研究数学的兴趣，培养了学生严谨的学习态度；笔者深刻的认识到：虽然教龄长的教师在备课和讲授重难点时候游刃有余，但不可避免的是，经验丰富的教师提供的解题思路总是局限于一种，所以，注重对学生解题思路多样化能力的培养，对于丰富教师的解题思路是大有裨益的，教师在此过程中和学生实现教学相长。

二、小学解决问题方法多样化的做法

1、引导学生……