杨国才

（河北省围场县朝阳湾学区中心校育太和小学 068454）

走有效实效之路 促高效课堂生成

杨国才

（河北省围场县朝阳湾学区中心校育太和小学 068454）

当前的新课程改革一直在强调高效课堂的建构，然而在构建设高效课堂之前，应该先让我们的课堂教学达到有效，在有效的基础上，才能搭建高效的平台面，不断向着高效去迈进。所以我们在教学中先要注重课堂的有效与实效。想要达到教学的有效与实效，师生双方在教学活动中，需通过运用适当的教学策略，使学生的基础性能力、发展性能力和创造性能力得到很好的发展，这才达到有效与实效的目的。教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展就是教学有效与实效性的真实体现。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。想要跟上课改的潮流，让我们的课堂教学具有实效性，要注意以下几点：

一、教学情境的创设要有利于提升学生学习的有效性和实效性

构建良好的师生关系，调动有效的学习情感，对于维持学生的学习兴趣和注意力至关重要。调动有效的学习情感，既能培养学生的学习信心，调动其学习的主动性，又能切实提高课堂教学的有效性。情境的创设，要有利于学生学习，有利于促进学生认知技能、情感态度、价值观等方面的发展。所以，教学中既要紧紧围绕教学目标创设情境，又要充分发挥情境的作用，及时引导学生从情境中提炼出有价值的问题。……