袁大琼 谭明高

（重庆市巫山县巫山中学）

高三阶段如何做好数学复习工作

袁大琼 谭明高

（重庆市巫山县巫山中学）

高中的学习任务重，学习时间紧，学生们的学习压力很大。尤其是进入高三之后，每门课都进入了复习阶段，更增加了学习压力。高中数学总复习，涉及面较广，题量又多，那么如何在不到一年的时间内有针对性的、全面的、系统的、完整的复习好考试内容，发挥好学生在高考中应有的水平，这是我们每一位高三数学老师必须深层次思考的问题，同时也是我们能否做好高三总复习的前提。在高三数学教学中，加强复习的针对性，对教与学中存在的薄弱环节强化突破，对不同层面的学生分类指导，是兼顾学生整体发展和个体差异，全面提高教学效益的一条有效途径。笔者结合近几年自身高三数学教学的体会，谈几点看法：

《考试说明》中明确指出：“数学科的命题，在考查基础知识的基础上，注重对数学思想和方法的考查，注重数学能力的考查”，“对能力的考查，以思维能力为核心，全面考查各种能力，强调综合性、应用性，并切合考生实际，对思维能力的考查贯穿全卷，重点体现理性思维的考查，强调思维的科学性、严谨性、抽象性。”为此，我们在总复习中既要重视数学思想、数学方法的复习，还要重视数学理性思维能力的复习。

一、吃透学情是实现针对性复习的前提：教学是教师的教与学生的学的双边活动，现代教育理论和教学思想中，教学的主体从“教”转移到“学”，从教师转移到学生，教师要为学生参与教学活动创造更多的时空条件，实现师生有效畅通的信息交流，及时把握学情。……