徐 丹

（吉林省柳河县职业教育中心 135300）

浅析高中数学高效课堂教学

徐 丹

（吉林省柳河县职业教育中心 135300）

高中是学生学习最重要的阶段。高中生无论从生理、心理来说，都比初中生成熟。因此，自制力较强，学习相对主动。如何尽可能地提高课堂效率，值得我们好好思索。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力、发展学生的创造力；不但要让学生学会，而且要让学生会学。

一、要有现代化的教育教学观念

正确的观念就是人的大脑对客观环境的正确反映。人类的行为都是受行为执行者的观念支配的，观念正确与否直接影响到行为的结果。在教育领域，教育观念直接影响课堂教学，教学观念不解决，即使有好的教材，好的教学方法，也无法到达教育成功的彼岸。课程改革正在实践中不断深化，在理念、体系、形式和内容等方面新教材都有了很大的转变，体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨，这是教师挑战，也是提升教师能力的机遇。我们应认真领悟新课程体系中蕴涵的思想，树立正确的教育观念。要做到以下几点：从应试教育转变为素质教育；从灌输式的教学方法转变为启发式的教学方法；由从课堂的封闭教学转变为课堂内外相结合的开放性教学；由传授知识的教学转变为既传授知识，又发展能力的教学。要完成以上目标，教师应由数学课堂的组织管理者变为学生的学习服务者；……