金万忠

（青海杂多县第二民族中学）

初中体育课堂有效教学策略分析

金万忠

（青海杂多县第二民族中学）

健康是影响社会经济和发展的重要因素，因此，体育教学在素质教育中得到了高度的重视。有效的体育教学是展现素质教育成功实施的重要因素，也是培养学生运动兴趣，提高身体素质，促进社会经济和教育发展的重要手段。因此，在实际的初中体育教学中，教师应该与时俱进，不断更新体育教学观念，创新教学方式和方法，为学生营造一个良好的运动环境，促进有效教学的顺利开展。那么，如何才能在初中体育教学中实现“有效教学”呢？

一、明确教学目标

在初中体育教学中,教师应该明确教学的目标。教师进行体育教学的主要目的就是通过对学生进行系统的体育教育,使学生具有一定的体育能力,掌握一定的体育知识,更重要的是使学生的身体得到锻炼,并且树立终身体育的观念[1]。因此,教师对学生进行体育的教学,主要就是为了更好的培养学生的体育锻炼能力,促进学生的不断发展。教师只有明确体育教学的目标,才能够提高课堂教学的有效性。例如在进行仰卧起坐的教学中,一些学生的动作不标准,教师需要对学生进行教育,仰卧起坐最重要的就是动作一定要标准,才能够起到锻炼身体的目的。由于学生在仰卧起坐中总是不愿意使劲,这样就白白的浪费了体育课堂锻炼的时间,实际上是在做无用功。因此,教师需要将教学的目的讲授给学生听,让学生也能够得到教育,使学生的身体得到锻炼,提高学生的身体素质。……