浅谈小学英语教学中的“小组合作学习”
2016-02-05马慧丽
魅力中国 2016年18期
马慧丽
（青海省民和县川口镇中心学校）
浅谈小学英语教学中的“小组合作学习”
马慧丽
（青海省民和县川口镇中心学校）
小组合作教学模式在小学英语中的应用，是以小组合作探究为前提、以提高学生英语水平为宗旨、以高效完成教学任务为目标。小学英语课堂是小学生接触英语、良好的英语学习方法养成的关键时期，在这个阶段，通过小组合作探讨学习，对于培养小学生的合作学习精神有非常重要的影响。
一、小学英语教学中的“小组合作学习”的意义
儿童心理学专家研究表明，5到 13岁是小孩子学习英语的黄金时间，这一年龄段的孩子的语言接受能力极强，喜欢新鲜的事物，而且精力旺盛、好奇心极强。所以，小学阶段是培养小学生学习英语兴趣的最佳时机。“小组合作学习”是英语课堂教学中作为灵活的教学方式，一改以往教师讲，学生听的被动学习形式。以往常规教学中不难发现，一个班级中总是形成一种状态，一部分学生能够紧紧跟着教师的思路学习，并形成积极的互动；另一部分学生对英语学习表现出没兴趣的状态。虽然不扰乱课堂秩序，但是也不在学习状态。“小组合作学习”有利于提高学生的课堂参与度。其原因在于，以小组为学习单位，每个学生都能有明确的学习任务。小学生的心理特点决定每个学生都是公平的，所以，同组学生之间也会起到相互监督的作用。从而提升学生课堂参与度。
