闫占福

（青海杂多县第二民族中学）

浅谈如何提高初中体育教学的有效性

闫占福

（青海杂多县第二民族中学）

我国的青少年群体普遍存在缺乏体育锻炼的问题,经济的发展和教育的重担带来的后果就是体育锻炼被忽视。而初中阶段是激发学生运动兴趣,让学生养成良好运动习惯的重要阶段。把教学重点放在身心发展的目标上面来,才是初中体育课程有效教学策略的根本。

一、更新初中体育教学目标，体现“有效教学”

教学目标是根据不同时期、不同对象所制订的计划，具有多样性的特点，也是影响教学质量和学生学习效率的重要因素。因此，在实际的初中体育教学中，教师应该重视教学目标的制订，进而体现体育课堂教学的有效性。如：篮球是初中体育教学中的重要教学内容之一，初中也是学生接触篮球教学的启蒙阶段。因此，在实际教学中，教师应该从投篮等基础性动作教起，先给学生介绍在练习篮球过程中应该注意的事项，进而根据学生掌握的实际情况，来制订篮球教学的目标，进而体现初中体育课堂教学的有效性，使学生在锻炼中学习，激发学生的运动兴趣，既可以提高学生的身体素质，使他们养成良好的运动习惯，又可以提高课堂教学质量，达到“有效教学”的目标。根据实际体育教学的经验可知，教学是学生和教师共同来完成的，只有教师的努力和付出是不够的，因此，在“有效教学”理念下，初中体育教师应该从面向学生和面向课堂两个方向来制订教学目标。……