李 莎

（河北省张家口市第五中学）

初中语文阅读教学之我见

李 莎

（河北省张家口市第五中学）

语文阅读教学是初中语文教学中的重要组成部分，一名语文成绩好的同学，其语文阅读能力一般不差。教师应当根据初中生的发展特点，有针对性地进行语文阅读教学。笔者结合多年的教学经验，从当前语文阅读教学中存在的问题出发，有效地提出几点关于初中语文阅读教学的策略。

初中语文；阅读教学；有效性；策略

1、当前初中语文阅读教学中存在的问题

1.1 部分语文教师制定的教学目标不够明确。教学目标是指教学活动实施的方向和预期达到的结果，可见，教学目标在教学过程中起到指挥性的作用。一个明确的教学目标，不仅能够正确地引导学生进行学习，更能帮助语文教师顺利地完成自己的教学计划。但目前看来，有部分语文教师在制定语文阅读教学目标时存在不明确、不恰当的问题。很多语文教师在没有了解阅读课程的主要内容之前就设定了教学目标，这种不明确的教学目标导致学生在学习阅读课程的过程中思绪混乱，而教师也会因错误的教学目标达不到自己的教学计划。

1.2 部分语文教师的教学观念还存在误区。很多语文教师的教学观念还比较传统，一般只以提高学生的学习成绩作为教学目标。在中考的巨大压力下，很多家长、教师都只注重学生成绩的高低，而忽略了对学生综合素质的培养。新课标提出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，倡导自主、合作、探究的学习方式。……