于 刚

（河北省阳原县第四中学）

初探初中物理教学中学生思维能力的培养

于 刚

（河北省阳原县第四中学）

新课改后，素质教育的首要任务是培养学生的思维能力。物理是一门以实验观察为基础的学科。因此，在物理教学中，教师必须通过形式多样的各种途径，有针对性地培养学生的思维能力与方法。本文深入探究了在物理教学中培养学生的思维能力的方法。

课堂氛围；启发式教学；创造性思维

培养学生的思维能力是新课改后的教学目标。在物理学习中，学生必须在实验观察后，经过思维加工，才能把得到的各种材料提升为概念和规律，并应用到实际生活中[1]。就是说，物理学习的思维过程是学生和物理学科间发生互相反应的过程。所以在教学过程中，教师应创造机会对学生开展提升思维能力的训练。

一、创设活跃的课堂氛围引导学生积极思考

教师在教学过程中要通过多种途径激发学生的求知欲，让他们想学、乐学，在活跃的课堂氛围中提升自己的思维能力。

1.从师生关系入手，为学生创造出积极的思考情境

在物理教学中，教师渊博的学识、谈吐的机智幽默和对教材的深入理解，会让你的亲和力倍增，拉近师生距离，更会让学生对你所教授的学科发生兴趣。教师要真心爱自己的学生，并把爱融入课堂，让学生感受到教师的爱，让学生的注意力跟着教师走。当然教师表现的方法要得当。教师对学生的热爱不是只对某个人，应该是整个班级，每个学生都有得到老师关注的权利。……