新时期下初中语文教学和其他学科的整合方式研究

2016-02-05王育

魅力中国 2016年18期

关键词：学科语言语文

王育

（河北省保定市徐水区张丰学校 072550）

新时期下初中语文教学和其他学科的整合方式研究

王育

（河北省保定市徐水区张丰学校 072550）

在语文与其他学科的融合中，尤其在课堂教学中的融合，语文扮演怎样的角色？怎样把各学科渗透到语文中去？怎样才能使语文的学习更有助于培养学生的人文精神？因此，具有创新意识的语文课堂，就要加强同这些学科之间的联系，使各学科在教学内容、教学方法、思维方式、知识背景等方面相互渗透，通过具有创新意识的教学，培养学生的创新能力。

初中语文；其他学科；整合；探讨

一、语文学科与其他学科渗透的背景

叶圣陶先生曾经就指出：“语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流都要使用这个工具。”把语文课程定性为基础工具，认为语文是学习其他一切学科的工具，这个论断是非常正确的。因为只有学会熟练地使用语言，才能进行阅读与表达，这是其他学科学习所必备的条件。2013年贵阳市中考开始在综合性考试中设置“学科渗透”题型，设置“学科渗透”内容的目的是为了遵循“大语文”“注重语文实践”“语文的学以致用”“彰显语文工具性”等理念。简言之，就是运用语文能力来帮助解决在其他学科的学习中所遇到的困难。