傅汉娟

（广西合浦县常乐镇天堂小学）

小学语文培养学生自主学习的策略

傅汉娟

（广西合浦县常乐镇天堂小学）

教师要在课堂教学中充分发挥指导作用，积极引导、组织、参与学生的学习活动，充分发挥学生的主体作用，让学生在教师的组织、引导下进行自主探究性学习。小学语文教师更好地发挥学生的主体作用，是搞好小学语文教学改革的关键所在。

小学语文；自主学习；主体意识；创新

新课改强调发挥学生的主体作用，强调教学体现学生的个性化特征。如何在小学语文教学中充分发挥学生的主体意识，最为重要的是树立崭新的教学观念，发挥学生的主体作用，发展学生个性。课堂是学生自主能动地学习知识的地方，而不是给学生“灌”知识的地方，教师的角色应由传统的绝对主导型转为引导型和合作型。

一、小学语文教学长期以来的现状

我们都知道，在以往语文的教学中，教师通常采用一言堂、“灌输式”的教学模式，而在学生中，由于学生的认识水平有限、生理和心理上尚未成熟，他们每个人的学习能力、学习状况、对知识的理解和掌握的程度等等方面均不同，同时，在部分教师中还存在着偏向好学生、忽视差学生的现象，仅仅依靠学生的学习成绩的高低来对学生进行妄自判断，这种模式不仅不适应新课改的要求，不利于学生对于知识的理解和掌握，未能发挥学生的主体地位、发挥学生的主观能动性，不能够促进学生……