杜艳敏

（河北省保定市清苑区魏村镇张庄小学）

关于小学数学自主学习教学方式的实践研究

杜艳敏

（河北省保定市清苑区魏村镇张庄小学）

教师教学中激发学生的兴趣，有利于学生主动进行思考和探究，有利于学生形成良好的学习习惯，调动学生的学习积极性，提高学生的思维能力。自主学习教学模式的应用能够帮助学生形成良好的学习习惯，激发学生学习的热情，提高学生学习数学的效率和能力。

小学数学；实践研究；自主学习

教师在教学过程中除了要向学生传授教学知识，还应重视对学生学习能力的培养，提高学生的数学素养。自主学习教学模式的应用能够帮助学生形成良好的学习习惯，激发学生学习的热情，提高学生学习数学的效率和能力。

一、激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，小学生正处于好奇心旺盛的年龄，有丰富的形象力。教师可以根据学生的心理，选择合适的方式激发学生学习的兴趣。教师应借助教具、多媒体等辅助教学，使教学生动有趣。教师在教学中可以通过创设情境、设置问题等方式导入课程。教师在设计课堂教学时应充分结合教学内容，选取一些学生感兴趣的方式，激发学生的主动性，让学生感到学习数学的乐趣，对数学产生兴趣。如在进行时和分的认识教学中，教师可以通过多媒体给学生展示各种各样钟表的形态，吸引学生的注意力，然后向学生解释时钟的用处和组成，激发学生学习的兴趣。……