徐 娜

（青海省西宁市西关街小学 810000）

小学语文教学中提高学生写作水平的途径与方法

徐 娜

（青海省西宁市西关街小学 810000）

作文教学作为语文教学的重要内容，对于提高学生语言运用、表达能力，培养语言的抽象思维以及感受语言中所蕴含的深刻意境和美好情感具有重要的意义。而作文难写、难教却一直困扰着许多学生和老师，如何提高学生的写作能力和水平，成为了我从教几年来不断思考、探究的问题。

语言美；结构美；韵律美；情感美；意境美

我国现代教育家叶圣陶先生说过:“课文无非是例子，也是习作的例子，读范文指导作文、习作文、效法作文、评作文，这不失为一条行之有效的经验。”循着叶先生的这条路子，除了让学生多读书、多积累之外，我将作文教学寄于课堂教学之中，充分利用课文生字词认识、谋篇布局分析、朗读背诵训练、插图拓展练习等途径和方法，边学边教边练，提高学生写作能力和水平。

一、抓住课文生字词，体味文章的语言美。

语文教学中的生字词教学，不仅要让学生会读、会写、知道词语的含义，更重要的是让学生理解这个字词适合怎样的语言环境，如何搭配运用才能使之在语言表达上更加准确和贴切。所以，我在教学时首先抓住重点段落、重点句子，把生字词放在合适的语境中进行切合实际的分析，从文中作者对字、词、句的妙用上指导学生如何在自己的写作中推敲字词，让学生进行组词、造句、段落说话等练习，并给予及时而准确的评价，从理论和实践的双重层面指导学生对语言文字的运用。……