王万明

（察北管理区教育培训中心）

浅谈新课改下的中学体育教学工作

王万明

（察北管理区教育培训中心）

在素质教育全面推进的今天，促进学生的“德、智、体、美、劳”全面发展是教师的重要任务。体育是中学阶段的必修课，当时，长期以来体育课没有受到重视，在新课改下，作为一名体育教师，要发挥出体育在学生成长过程中的作用，推动素质教育的进程。下面，笔者结合教学实践，谈谈新课改下如何做好中学体育教学工作。

一、传统的体育教学模式影响着体育教学发展

1.传统的体育教学模式强调四步曲

学生真正的练习从开始到准备、从整队到编队、从讲解到示范、从学习到复习，整个过程束缚了体育教师的思维方式，使教师本身陷入规定的教学模式之中。课上的几个部分限制过死，从形式和内容上过分突出了基本部分的作用，而忽视了其它部分的教育和培养作用。学生也无法提起兴趣来，造成学生现在出现喜爱体育而不喜欢体育课的局面。

2.传统的体育教学模式和方法比较陈旧落后

在学科中心论的影响下，体育课必然以教师为中心，把学生置于“被管理、被训练”的被动地位。考虑传统教法多，考虑学生主体活动中的方法少，强调程式化、成人化、专业化、训练化教学模式，造成了学生对体育课厌学情绪，使学生兴趣、爱好、特长、个性的发展都受到限制。

3.传统的体育教学模式在体育教学过程中常采用“填鸭式”

教师讲解、示范成为体育教学中最主要、最常用的方法。……