刘继荣

（察北管理区察北小学）

如何上好识字课

刘继荣

（察北管理区察北小学）

语文是一门基础课，在小学阶段，尤其是低年的语文学习中，识字教学是一项重要的任务，也是一个有挑战性的内容，这很能考验教师的教学素质。在教学中存在着很多不容乐观的教学问题，因此，教师要充分调动自己的聪明才智，来解决这些问题，提高教学效率，将识字教学向纵深推进。但这不是短时间就能到位的，教师必须结合学生的基本情况、结合家长的配合，全方位展开教学活动。为此，我做了如下的尝试。

一、鼓励学生学好拼音。

拼音教学看似简单，实则有一定的难度。学生们对声母韵母掌握起来有些吃力。这一部分如果学不好，就会直接影响识字教学进一步开展。我曾经遇到过这样的情况。因为学生的拼音学不好，在扩展识字量的时候，他们因为不会拼音，见到一些生字，虽然给出了生字的拼音，他们也不能正确的读出来，更不要说再记住这个字的字义字形了。为了克服这一困难，我争得了家长的配合，在家里引导孩子读带拼音的儿童读物，不再多少，旨在培养孩子们读书的兴趣，读错了就帮忙改过来。我在教学中则先以熟悉的字为例子，教他们把拼音合到一起发出这个字的读音。学生们感觉很顺利，几乎没什么难度。当他们这一部分稳住之后，我开始适当考察他们读陌生的字，只要读的努力我都大力表扬。帮他们克服畏难情绪。慢慢的学生们读拼音的字不再成问题。……