任香兰

（青海民和核桃庄乡中心学校）

初中语文语法教学之我见

任香兰

（青海民和核桃庄乡中心学校）

语法教学是初中语文教学中不可缺少的重要组成部分，学生学好语法知识才能将基本的语法知识和相关技能掌握好，学生准确理解语言和规范使用语言的能力才能有所提高，对于听说读写能力的提高更是起到了推动的作用。然而，近些年来，在初中语文教学中，语法教学逐渐被忽略，从客观上来看，语法教学已逐渐淡出了初中语文教学。语法教学的淡化，不仅会使得中学生语文素养的形成受影响，还会使中学语文学科及相关学科的教学效果受到影响。为此，要重视语法教学，加强语法教学，这对目前中学生的学习和教师的教学具有一定的现实意义。

一、对初中语法教学问题的思考

在进入初中这段时间里，除了少数对语文有偏爱的学生表现出对汉语语法的兴趣并有所感悟以外，恐怕多数学生并未从语法教育中得到启发。目前初中生普遍存在着由于语法素养的缺乏而导致的理解和沟通障碍：有人讲话语无伦次，前言不搭后语；有人在阅读文章时找不到文章的脉络，无法领悟语言的精妙，读不出文章的深意；有人作文词不达意，错字连篇，更不用说表达得完整、详尽以及描写得绘声绘色了；有人面对文言文中大量的词类活用和句式变化感到无从下手。在相关学科的学习中也暴露出类似的问题：由于学生不懂什么是词类、短语、句子成分、句子主干、复句类型，导致英语语法的学习也困难重重；……