杨 成

（四川省德阳市第七中学校）

浅谈高效初中数学课堂的构建

杨 成

（四川省德阳市第七中学校）

数学作为一门基础课，应该受到重视。但是，数学又是一门抽象性、逻辑性较强的学科，要学好数学非常不容易。在数学教学中，我们可以发现学生们的兴趣不高，课堂教学效率较差。在数学学习的同时，我们还可以发现，数学是一门和生活有着密切联系的课程，学好数学能够提高我们的生活质量，推动生产的发展。因此，学好数学至关重要。作为一名初中数学教师，要通过多种方式激发学生数学学习的兴趣，提高课堂教学的有效性。

所谓有效性的课堂教学，就是在经过教师的讲解和学生的学习之后，让每位学生都有所收获，取得一定程度的发展和进步。学生经过课堂学习是否有所收获，是衡量课堂教学是否有效的重要标准。在初中数学教学中，教师要怎样提高课堂教学的有效性，已经成为噬待解决的问题之一。笔者在多年的数学教学中，认识到提高课堂教学有效性的重要性，并且在教学过程中摸索出了一些规律，总结了一些经验。现结合初中数学教学实践，谈谈如果提高初中数学教学的有效性。

一、要提高课堂教学的有效性，需要教师培养学生的数学学习兴趣。

兴趣是最好的老师。在课堂教学中，如果学生对所学的学科充满了兴趣，就会以更加饱满的精力投入到知识的研究过程当中。有了兴趣，就有了学习的动力，就会把学习当成愉快的事情。……