彭艳琼

（广西来宾市第五中学 546100）

浅析如何优化初中政治课堂提问

彭艳琼

（广西来宾市第五中学 546100）

初中政治学科的内容很广泛，由于其学科本身的理论性强，知识抽象，学生的实践经验不足，易导致课堂空洞、乏味，学生对新知识的理解不透彻。因此，在政治课堂中，教师如能注重“提问”技巧，可以有效地吸引学生的注意力，调动学生的积极性，深化对所学知识的理解，培养学生分析问题、解决问题的能力，激发学生对政治的学习兴趣。课堂提问是主要的课堂交流活动之一，也是增强学生课堂学习效果和帮助教师达到教学目标的重要手段。巧妙的课堂提问是培养学生思维能力的首要途径，因此，注重优化课堂提问就显得格外重要了。

初中；政治；提问

“人脑不是一个要被填满的容器，而是一个要被点燃的火把。”“打开一切科学知识奥秘的钥匙就是发现问题，继而用探索精神证之。”古人曰：“学起于思，思源于疑。”在初中政治课教学过程中，恰当的提问既能达到检查学习、促进学生思维、巩固学习知识、活跃课堂教学气氛的目的，又能激发学习积极性。问题的有效设置还能迅速集中学生的注意力，并能使教师及时进行教学反思与调整。基于此，政治教师要掌握提问技巧，采用适合的方式，结合教学内容，抓住提问的最佳时机恰当提问，优化课堂提问，推动初中政治课堂教学的发展。下面，笔者根据自身的教学经验，就如何优化初中政治课堂提问这一问题提出了自己的一些看法，如有不妥，请大家斧正！……