王　蒙

潍坊护理职业学院，山东　潍坊　261041



高职语文现状与对策浅析

王蒙*1

潍坊护理职业学院，山东潍坊261041

摘要：高职语文是一门具有人文性、审美性、工具性的文化基础课，对高职院校学生职业能力的发展和专业素养的提高有重要作用。目前我国高职语文教学对提高学生职业能力和适应社会发展的作用还需进一步加强，因此加快高职语文教学改革是大势所趋。高职语文应树立全新教学理念，把学生当成创新的主体；创新教学方式，培养学生创新思维；运用多媒体教学等等现代化教学方法，营造学生喜欢的课堂；提高教师专业水平，促进教学全面发展。

关键词：高职；语文教学；改革

一、高职语文教学的现状

(一)学科地位弱，课程定位边缘化

在大部分高职院校课程中，语文是各种专业课的“附属”，作为考查课甚至选修课供学生学习。很多职业院校的课程安排里甚至找不到语文课程的影子。《应用写作》是开设较多的课程，然而此课程与语文课程的整体作用关联甚少。课程定位是一门课程开设的前提，长期以来，高职语文课程的定位长期处在边缘化的状态。因为没有强制性的要求，各个学校对此课程的安排杂乱无序。语文在高职课程中成了“陪衬”。教师的教学情绪不高，随之导致的直接后果是教学的不够深入和随意。高职院校语文课学科地位弱是普遍存在的现状，应该引起足够的重视。

(二)语文教学课时量少，教学资源匮乏

一门课程被重视与否，主要看其课时量安排。……