大数据环境下网络课程在高职院校急救护理教学中的应用与思考

2016-02-05王芳菲

科学中国人 2016年36期

关键词：高职护理课程

王芳菲

长春医学高等专科学校

大数据环境下网络课程在高职院校急救护理教学中的应用与思考

王芳菲

长春医学高等专科学校

目的：探讨大数据环境下，网络课程在急救护理学教学中的应用。方法：将长春医学高等专科学校2015级高专护理4个班学生，随机分为实验组与对照组，实验组采用传统课堂授课为主，网络课程为辅，对照组采用传统课堂授课，比较两组理论考核成绩，并调查实验组对网络课程教学满意度。结果：试卷考核结果显示，实验组成绩明显高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)；问卷结果显示，学生对网络教学满意度高。结论：网络课程能够帮助高职院校学生提高急救护理学的学习效果。

网络课程；急救；教学

现今大数据的网络时代已经到来，全球资源的“云”应用在各行各业都体现出了极大的作用，同时随着教育技术的不断发展和更新，网络教学必然催促着现代医学教育改革与发展，为了引导学生积极主动的掌握医学护理知识，大数据的下的网络教学资源以他的集成性，交互性，实时性和网络化等特点，将多重信息媒体集合与分散，那么其在我校急救护理教学应用情况如下。