方 佳

（江西师范大学音乐学院，江西 南昌 330022）

南昌市某舞蹈艺校音乐教学管理现状分析

方 佳

（江西师范大学音乐学院，江西 南昌 330022）

随着江西音乐艺考热门化的发展，舞蹈专业成为了众多音乐艺考生选择考大学的热门选项。该校所有的学生都是舞蹈专业艺考生，本文旨在通过调查研究来对该舞蹈艺考学校学生在半年的艺考生涯中音乐理论学习状况现状分析，从而发现问题解决问题，使得师生之间关系更加融洽，学生能够考上理想的大学！

舞蹈艺考；理论学习；现状调查

如今随着艺考的炙热化发展，艺考培训机构也日趋增加，其中音乐学方向，音乐表演，戏剧影视，舞蹈学等专业逐渐成了每一个培训机构必备的课程！本文主要围绕笔者工作的舞蹈艺考培训机构进行阐述，并根据江西省联考制度变化加以分析。

一、艺考培训机构课程安排不够完善

笔者根据当前所在的培训机构进行教学，发现该机构在制度方面不够完善。例如：许多舞蹈生都是来自江西省的各个不同县市，最终通过老师的引导，进行考前专业强化训练。其中不仅包括舞蹈专业强化，还有联考必考科目：乐理，练耳，音乐欣赏。培训机构并没有制定指定的一套系统上课流程，而只是简单的计划了一下本月的上课安排，甚至随时都可能随着学校领导的心情变化，而进行课程调整！严重影响了理论老师的教学计划，甚至达不到理想的一种学习效果。学生的反应则是：不懂，甚至乎有点只会埋怨，并没有任何的措施。老师也没有权利干预这一切的突发状况。

二、艺考培训机构领导对学生理论学习不够重视

笔者在教学的途中发现，对于舞蹈类的艺考培训机构，首先该校的领导不是非常重视理论的学习，常常在开会的时候会出现一种现状，只要理论授课的老师教出来的学生不至于让他们学生拖后腿，甚至乎比别的机构成绩差，都能够接受！最通常可见的就是某个舞蹈专业老师为了排练剧目，可以任意从理论课堂上带走学生去排练剧目，于是就有了一个足够的理由，剧目跳的那么差学习理论还有什么用呢？本身学生对于艺考的一个状况就不了解，加上专业老师的糊弄，学生更加无所畏惧。

三、艺考培训机构学生自身不重视理论学习

笔者在教学时候发现，大部分舞蹈艺考生只对舞蹈专业感兴趣。对于理论学习除了上课打瞌睡，吃零食，玩手机……只有少数学生在认真听讲。大部分学生反映是由于当前在学校学习文化课的时候养成了很多陋习，因此导致在学习音乐理论课的同时，也会同样抗拒。总结原因：高三的学生自控能力差，好动，贪玩……

当前大部分艺考培训机构都是以营利为目的，并不是非常的重视教学成果，甚至最后的只需要保证该校的学习成绩好，条件优越的学生考试成绩。其它普通一般般的孩子就成了艺考路上的垫脚石或者牺牲品。如今办理一个合格的艺考培训机构需要具备基本的几个条件：

（一）师资力量充沛

首先该团队应该具备开设该课程专业的教师。很多培训机构都是出现频繁的换专业老师，领导之间并没有处理好这种雇佣问题，一旦出现任何的问题，最后的损失都是学生。学生适应不了，影响整个机构的教学质量。所以作为机构的校长，有义务在适当的时候给自己的团队补充队员，以防不时之需。但是，目前大部分艺考培训机构，教师属于本科学历，甚至专职教师颇少，研究生学历更少，基本处于大学生兼职教师偏多！

（二）课程安排有规律

一个基础的教育培训机构都应该具备一套完善的教学安排。每天的课程都是有目的性，计划性的实施。目的是为了防止很多专业老师会占用理论老师教学的时间，甚至出现一些突发情况，不得不迫使理论教师终止该课程的教学。

（三）管理制度科学

在培训机构里面，大部分培训机构都会有专门的生活老师，管理着学生所有的吃喝玩乐。每天必须规定几点钟起床练早功，晚上几点睡觉，平时不能外出，封闭式的教学环境……

（四）教学设备完善

任何一个机构里面，除了应该具备基本的教学钢琴，还有充足的琴房，舞蹈房，复印机等等教学设备，以备学生跟老师使用。

如今艺考培训的市场运作非常混乱，不管是对学生还是一些高校招生都是非常不利的。对于旁观者来说，觉得你们艺术生市场好，每个人都可以去开个琴行啊，开个培训机构发家致富的感觉，导致艺考市场上“鱼目混珠”现状非常之多。有些学生和家长对于教育环境不了解，往往盲目跟风。而有些人恰巧利用家长和考生的这种单纯心理，对自己的考前培训成果进行夸大，并且告诉学生艺考是最快捷途径考取大学的选择。有些“不正规”的培训机构往往与很多高中学校进行签订协议，或者联系该校的专业老师进行介绍，有的老师可能中途会有一定的报酬因此而介绍学生去该机构进行培训学习。随后的一切，并不是所有老师都能保证效果，往往计划赶不上变化，一旦学生去了培训机构，很多不负责任的老师根本就不会再次去关注该生的学习状况。还有一种情况就是学生自己在网络上，或者通过之前的学长、学姐们的经验传授，或者盲目自己寻找，发现一段时间的学习成果并不明显，又耽误了时间也花费了钱财。所以希望广大的考生以及家长在选择培训机构上一定要慎重决定，多方位打听考虑，不要听信谣言和不切实际的不正当的渠道获得考试内容的谣言。

四、结语

由于笔者的知识水平、理论水平有限，文章中有很多不足之处，在此提出的观点仅仅只是表示个人观点，并未合理解决当前培训机构的问题。为了推进江西省艺考教育制度的发展，发挥当地独有的教育资源，帮助更多的莘莘学子考上理想的大学，希望此文的一些观点能够帮助更多的学者。

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[2] 周辉国.艺术类统考中的认识误区——以高考音乐统考中声乐考生的认识误区为例.大众文艺[J].2010,20:279-281.

[3] 张以丰.河北省音乐舞蹈类专业考前培训调查研究[D].河北师范大学,2011,3.