孟可欣

（齐齐哈尔大学音乐与舞蹈学院，黑龙江 齐齐哈尔 161000）

音乐教学中学生创新意识与审美鉴赏能力的培养

孟可欣

（齐齐哈尔大学音乐与舞蹈学院，黑龙江 齐齐哈尔 161000）

新时代的人才不应该是简单复制的，而是具有创新意识和创造能力的人才。经过理论和实践的验证，音乐教育对于培养学生的创新能力与审美鉴赏能力有着不可替代的作用。在新课程改革的背景下，教师应该努力探索有效的教学方式，在音乐教学中启发学生发散思维，让学生在学习音乐的过程中学会多角度的发现问题和解决问题，提高自身的创新能力与审美鉴赏能力能力，促进自身素质的全面发展，以此来适应知识经济时代对人才的要求。本文主要就如何在音乐教学中培养学生的创新意识与审美鉴赏能力做了简要的探究。

音乐教学；创新意识；创新能力

一、音乐教学中培养学生创新能力的意义

音乐教育有着与其他科目相比较更加直接的审美教育，音乐教学通过聆听音乐感受美，歌唱音乐抒发美，可以增强学生对事物的审美能力和感知能力。能够让学生在感受音乐、学习音乐、展现音乐的过程中发展语言、动作、感知、想象、创新等能力。因此，教师要从学生的实际情况出发，有意识地在音乐教学的过程中培养学生的创新意识，发展学生的创新能力，从而促进学生素质的全面发展。

二、音乐教学中影响学生创新意识培养的因素

由于当今网络的高速发展，流行音乐成为学生的追求热潮，学校的音乐教材大部分还是年代较久远的歌曲，学生的学习兴趣不髙。……